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《你的故事》背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。不明白的細節先留問題。
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故事格廊
你的故事
《你的故事》設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。
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眼前環境能限制行動。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。
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對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。不必把每頁當成資料表。某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。
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資訊來源可以分別確認。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。
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看見例外時先記下來。同一條規則可以回頭查。設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。
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場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。
日常神聖陷阱
「環境裡誰有選擇、誰受限制，也能當作理解背景的角度。」
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